Trabajo en Equipo

El último tema hablado en la clase de Gestión fue el de equipo y grupo. Luego de debatir sobre estos dos términos, llegamos a ciertas conclusiones de ello.

El siguiente video es una escena de la película Drumline. En él se pueden observar las características claves que debe tener un equipo.

A continuación, analizaremos si mi ejemplo de equipo posee las 5 c que definen a tal:

• Complementariedad: cada uno de los integrantes de las bandas tiene una tarea distinta que hacer, una forma diferente de tocar o movimientos determinados que realizar. Cada uno de ellos son necesarios para formar un buen conjunto.

• Coordinación: se puede observar que cada grupo tiene un guía o líder que va marcando los tiempos y distribuyendo mediante señas al grupo.

• Comunicación: es evidente que cada uno de los golpes a tambores o platos, sirven para que el grupo se pueda comunicar y sepa que hacer.

• Confianza: claramente se observa que cada uno de los integrantes de la banda posee cierta confianza, ya que cada uno actúa simplemente haciendo lo que le toca y no fijándose en lo que hace el otro.

• Compromiso: puede notarse que cada uno aportaba lo mejor de sí mismo y realizaba sus tareas correspondientes de forma responsable.

Perdido o enfocado

Mi entrevistada “perdida” tiene la edad de 15 años, concurre al colegio Informático y se llama Belén.

Belén me comentó que no piensa en el futuro. Más bien tiene una idea global de él para ella misma, pero trata de enfocar su mente en otras cosas. Por lo tanto me afirmó que se considera una perdida.

Cuenta que sus planes para un futuro podrían ser tener muchos hijos y criarlos junto a alguien que ama verdaderamente. Mientras la familia sea estable, todo lo demás también, refiriéndose al trabajo, actividades, etcétera. Si se tiene que poner a pensar en algo concreto para estudiar, sería medicina, para ser pediatra, admite que le gustan mucho los niños.

Con respecto a como se vería en dos años, me comentó que se vería en el mejor año de su vida. Estaría cursando su último año en el secundario, aprovechando al 100% a sus compañeros, haciendo planes para su futuro y asistiendo a orientaciones para saber que estudiar sobre todo.

En este momento, además de ir al colegio, hace inglés, dedica tiempo a sus amigos, y también a la actividad física en su día a día. Concurre al gimnasio por la siesta, y por la noche sale a correr. Cree que la base de una buena vida es tener el cuerpo y la mente activados para conseguir el buen rendimiento de uno mismo.

Con respecto a su forma de ser, Belén cree estar muy conforme. Opina que una de las cosas primordiales de la persona es encontrar su personalidad, no conformarse, sino quererse a uno mismo como es y aceptarse. Al fin y al cabo uno es dueño de cambiar o no su personalidad.

Belén cree estar muy satisfecha y agradecida con su vida que llegó a tal punto de estar feliz por estar triste. Su explicación es que agradece y aprovecha cada minuto de su tiempo. Puede llegar a decir que ama todo lo que la rodea porque al fin y al cabo todo se conecta y la vida se trata de vivir y dejar morir, y depende de uno mismo como aprovecharla.

Llegué a la conclusión de que mi entrevistada después de todo no parece estar tan perdida. Demostró tener alguna idea de lo que quiere para un futuro próximo y pienso que a lo largo de estos casi tres años de secundaria que le quedan, va a lograr encaminarse más y tener mejor formado un modelo de la persona que quiere ser.

Tutoría - Mi F.O.D.A

Descripción de Julia Vargas

Trabajo realizado por Lissett Jones:

Julia es una persona que tiene confianza en ella misma, con respecto a su aspecto físico tomaría la puntuación de un 9, ya que hay cosas como su nariz o su estatura que le gustaría cambiar, de todas maneras no es algo que sea de gran importancia para ella.

A pesar de que come mucho, y eso es algo que las personas que la conocen saben, no come comida de mucha calidad, generalmente es algo que no le preocupa mucho, trata de comer de todo, pero eso no quita de su dieta a la comida chatarra.

Con respecto a la actividad física, por el momento no realiza ninguna, pero es algo de lo que al hablar se nota que desea cambiar, tiene planes para este año con respecto a eso y sin duda es algo que le gusta hacer y lo cree necesario.

Julia considera a la inteligencia un rasgo muy importante de su persona, es algo de lo que se nota al hablar que está segura y orgullosa. Esta no es la única característica, ella se ve, y también cree que a los ojos de los demás, ella es divertida, tranquila y generosa (puedo dar fe de eso).

Además cree que la gente, en general sus amigas, confían mucho en ella. Esto tiene mucho que ver con los valores que ella cree tener: confianza, honestidad, generosidad y solidaridad.

Un punto a tener muy en cuenta en su vida son sus amigas, ella dedica mucho tiempo a esto y solo con escucharla hablar uno se puede dar cuenta de lo mucho que significa esto en su vida, por lo que podríamos decir que, a pesar de que ella no lo haya mencionado, la amistad es también un valor importante en ella.

Julia es una persona que generalmente no le va muy bien en el colegio, pero a pesar de todo cree que la cultura general y el conocimiento son cosas importantes en la vida. En un test de cultura general -no muestra mucha seguridad- pero cree poder estar en un nivel estándar.

En lo que refiere al fracaso no cree ser una persona que le afecte demasiado esto, dependiendo de la importancia puede afectarle medianamente, pero esto no dura demasiado tiempo.

En conclusión Julia en mi opinión es una persona que la mayoría de su vida dedica a su vida social, esto sin lugar a dudas es muy importante, cree conocerse bien, y está conforme con su forma de ser a pesar de pequeños ajustes que se haría, como algunos en su aspecto físico y también mencionó mejorar en sus responsabilidades, pero yo creo que ella convive consigo misma bastante bien.

Liderazgo - Análisis

José de San Martín

José Francisco de San Martín, nacido en Yapeyú, Corrientes un 25 de febrero de 1778 y fallecido en Boulogne-sur-Mer, Francia un 17 de agosto de 1850, fue un militar argentino, cuyas campañas fueron decisivas para las independencias de la Argentina, Chile y Perú.
Junto con Bolívar es considerado el libertador más importante de Sudamérica de la colonización española. En la Argentina se lo reconoce como el padre de la Patria y se lo considera el principal héroe y prócer nacional. En el Perú, se lo reconoce como libertador del país, con los títulos de «Fundador de la Libertad del Perú», «Fundador de la República» y «Generalísimo de las Armas». En Chile su ejército le reconoce el grado de Capitán General. Muchas personas en el mundo, lo reconocen como un gran líder. Esto se debe a su gran capacidad, personalidad y determinación.
San Martín, en su liderazgo con respecto a sus roles mentales, se destacaba principalmente por armar y planear cuidadosamente cada una de las acciones en sus batallas y demás actividades que realizaba. Por otro lado en sus roles sociales, se ocupaba mucho de enseñar, preparar, motivar y acompañar a sus tropas y compañeros con los que compartía las batallas, reuniones importantes, etc. Inspiraba mucha seguridad y confianza en las demás personas, supo guiar gran cantidad de gente hacia la victoria.
San Martín, no sólo se encargó de su pueblo y sus soldados, también le resultaba de vital importancia la crianza de su hija Merceditas. Por ello, se encargó de inculcarle valores y escribir las máximas para que su hija sea guiada de buena manera y tenga modales. Por otro lado, otra caracteristica muy importante del General, es su amor por la Patria, el cual hace referencia en una de sus máximas, para concientizar al pueblo de ello y lograr cierto sentimiento importante en la Argentina.

Matemática - Análisis de funciones

Función: k(x) = Log x




Análisis:
Dom: R>0
Img: R
O.O: -
Raíces: 1
C+: (1; ∞)
C-: (0; 1)
Intérvalos de crecimiento: (0; ∞)
Intérvalos de decrecimiento: -
Máximos: -
Mínimos: -